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Oficinas de Ensino
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I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL III ENCONTRO NORDESTINO DE BIOGEOGRAFIA Educação para a sociedade sustentável e saúde global João Pessoa, 10 a 13 de junho de 2009. OFICINAS OFERECIDAS COM OS
RESPECTIVOS COORDENADORES
1. Biogeografia
e Meio Ambiente
(Inscrições
Esgotadas)
Ementa: Biogeografia, ecologia e meio ambiente; Definição, objeto e objetivos da Biogeografia; Importância dos climas na distribuição geográfica dos seres vivos; relações das espécies com o meio ambiente; Líquens como indicadores da poluição do ar; Estudo de caso: as sociedades das saúvas. 2.
Mangueando,
ou há várias maneiras de Explicar as Coisas: oficina com uso de
multiexpressões artísticas Ementa: Mãos à lama: a Educação Ambiental em áreas de manguezal; Conhecendo e dialogando com a Pesquisa e a Intervenção. As gentes do manguezal: pescadores, catadores de caranguejo, quilombos; Sabendo usar: a etnoecologia do manguezal; Tudo tem dono: encantarias, mitos e religião, em Alcântara, no Maranhão. 3. Planejamento
e Gestão em Unidades de Conservação
(Inscrições
Esgotadas)
Ementa: conceitos e objetivos de unidades de conservação; SNUC – Sistema Nacional de Unidades de Conservação; inventário, diagnóstico, zoneamento e gestão participativa; capacidade de carga em UCs; topofilia, a percepção ambiental, uso público em áreas protegidas; educação ambiental e ecoturismo em UCs; privatização de parques nacionais; unidades de conservação eficientes. 4. Paisagismo
Urbano – implantação e manutenção da arborização Ementa: Conceitos básicos; aspectos gerais da Botânica; viveiro de plantas; importância ecológica da vegetação e benefícios; utensílios e ferramentas usados na jardinagem; plantio e manutenção na arborização urbana, acompanhados de medidas preventivas, corretivas e de revisões necessárias. 5.
Educação Ambiental e Gestão Compartilhada dos Recursos do Meio Rural
Ementa: A Educação Ambiental sob a ótica vigotskyana. Sustentabilidade e
ética ambiental no espaço rural. Estratégias participativas de gestão
compartilhada dos recursos do meio rural. Ementa: A pesquisa de campo; Fundamentos biogeográficos; Tópicos especiais da pesquisa prática; Estudo de caso: pesquisas biogeográficas. 7.
Educação Aplicada em Comunidades Tradicionais Ementa: Conceitos e fundamentos da Educação Ambiental; Aspectos legais e pedagógicos; Educação Ambiental e parâmetros curriculares; Educação Ambiental Aplicada; Ações direcionadas às comunidades tradicionais; Educação Ambiental e desenvolvimento sustentável; estudos de casos. 8.
Ecopedagogia: educação para a cidadania ambiental Ementa: Educação ambiental e cidadania; Conhecimento, reflexão e discussão sobre um fazer pedagógico que conjugue a aprendizagem a partir das vivências cotidianas e o despertar da consciência ecológica e de uma ética cidadã. 9.
Elaboração de Programas e Projetos de Educação Ambiental (Inscrições
Esgotadas)
10.
Educação Ambiental Aplicada à Gestão das Águas Ementa: Histórico e princípios da Educação Ambiental; Conceitos, princípios e instrumentos das políticas e sistema de gerenciamento de recursos hídricos no Brasil; O papel da Educação Ambiental na gestão das Águas; Experiências de Educação Ambiental na gestão das águas. Os participantes serão incentivados a relatar experiências de Educação Ambiental na gestão das águas e elaborar uma proposta de Educação Ambiental baseada em suas realidades.
11. Seqüestro de
Carbono e Mitigação das Mudanças Climáticas
Ementa: Química do Carbono;
Efeito Estufa; Solo como Absorvedouro (sink) de CO2; Sequestro de Carbono;
Matéria Orgânica do Solo. Ementa: Perspectiva de escassez ante o crescimento populacional e à degradação do meio ambiente; Paradigmas da água para o 3º Milênio; Conceitos e legislação básica; A seca do Nordeste brasileiro e alternativas; Mudanças climáticas: mito ou realidade; Transposição do Rio São Francisco e a distribuição das águas na Paraíba.
13. Educação e Psicologia Ambiental: instrumentos de relação de
equilibrio Homem-Natureza
Ementa: Educação ambiental e psicologia. Ecologia rasa. Ecologia Profunda. Os ambientes naturais e construídos. Antropocentrismo x sustentabilidade de ecossistemas. A Teoria Gaia de James Lovelock. Os Princípios da Natureza. O paradigma que pensa o homem e a Terra como uma totalidade.
14.
Sabor - do valor
à paisagem, cultura, sustentabilidade Ementa: Perspectiva geográfica cultural. O lugar do sabor na pesquisa geográfica – geografia do sabor. O sentido do sabor na interação Homem/Paisagem - essência que brota da terra - geograficidade. Espaço, lugar, sentidos e experiência humana. Significado, valor e memória de paisagem. Cultura enquanto movimento de resistência, preservação e sustentabilidade – educação ambiental. Oficina de sabores: os oficineiros serão convidados a “sentar-se à mesa” para uma conversa em torno de sabores da terra.
15.
Educação
Ambiental e Reciclagem: arte com lixo na escola Ementa: Destinado aos professores do Ensino Fundamental. Sensibilizar os educadores para a importância da reutilização dos resíduos sólidos, transformando-os em objetos utilitários e decorativos. Conceitos de reciclagem, segregação e reutilização do lixo. Procedimentos artísticos para criação e construção de objetos.
16. A Geomorfologia e a Educação Ambiental Ementa: A Geomorfologia: conceitos fundamentais. Feições de relevo de ambientes tropicais úmidos e a dinâmica atual. Estratégias de ensino direcionadas à preservação de encostas e vales fluviais. O controle dos processos erosivos naturais e antrópicos.
17. Litoral Brasileiro:
Geomorfologia, ecossistemas e impactos ambientais Ementa: Evolução do litoral brasileiro; a ocupação humana, a pressão populacional; empreendimentos turísticos e impactos ambientais associados.
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